一、綜合的藝術---實現全人的發展教育

戲劇是一門綜合的藝術，它是集合了演員、導演、編劇、舞美、燈光設計、音樂、舞蹈等，幾乎涵蓋了所有的藝術門類。戲劇的創作、排演的過程可以鍛煉人的語言運用能力、表達能力、組織協調能力等，非常適合鍛煉、提升學生的綜合素質。孩子在參與戲劇活動的過程中，會潛移默化的受到影響和同化。積極情緒得到發展，消極情緒得到疏導，促進幼兒形成完美人格。戲劇課程當中的戲劇故事體驗環節，以規則的內化教育來形成兒童的社會秩序和內在智慧。

二、符合兒童興趣，滿足精神需求

兒童身上天生就具有從事藝術活動的傾向和能力，兒童的藝術活動直接表現了兒童生命需求。戲劇活動有很多好聽的故事，優美的音樂，多變的動作，戲劇活動對他們具有特殊的吸引力。而經過表演，孩子切身感受到故事中人物的心情，人物命運的起浮跌宕帶給他們豐富的體驗，由此獲得精神上的滿足。

三、戲劇課程可以帶來什么

在西方發達國家，戲劇課程是中小學普遍開設的一門常規課程。它不是教學生演戲，也不是以戲劇知識和表演技能的學**為目的，而是通過戲劇的方式，展開綜合性的教育活動，讓學生認識自我。戲劇首先是一種促進學生全面發展的重要手段，戲劇教育開發每一個人。

這樣的課程給了孩子自由，極大地提高了他們的表現力、想象力和創造力，還培養了兒童的合作意識、分享意識；引領他們去發現美、欣賞美、創造美，培養孩子對“藝術和美”的感知。

因此說，戲劇，不僅僅是一種才藝教育，它更關乎整個精神生命的成長，是一門綜合立體的生命課程。