北藝原創兒童舞臺劇《綠野仙蹤，我是魔法師？》，改編自弗蘭克·鮑姆的兒童經典讀物《奇妙的奧茲男巫》，影片講述了小姑娘桃樂茜穿越至魔幻世界，在通往“奧茲國”的路上經歷了一系列冒險后最終安然回家的故事。

第一幕——桃樂茜在家長中穿越到女巫世界
穿越的意義：當主人公穿越到一個嶄新的世界，失去了父母的呵護，周圍的一草一木也都不再熟悉，放佛失去了整個世界，她會瞬間認識真正的自己。兒童在生活中會害怕一切跟失去有關的事，比如失去父母，失去心愛的玩具，失去鐘愛的零食。此時穿越的主人公會讓現場的兒童觀眾產生強烈的共鳴，他們會隨著桃樂茜一起走進陌生世界，實現共情，感受每一次的突如其來的變化，并在童話劇情中學會如何面對矛盾、解決問題。


第二幕——在女巫世界結識三位“有缺陷”的朋友
“缺陷”的意義：我們都希望孩子能夠擁有一顆善良的心，可以用平等的心態待人，因此《綠野仙蹤》中出現了三位“有缺陷”的角色。桃樂茜沒有嫌棄稻草人的愚笨、沒有害怕冰冷空心的鐵皮人、更沒有鄙視膽小如鼠的熊貓獅，而是愿意帶上他們一起去尋找魔法師獲取幫助，友誼由此產生。最終，稻草人變得聰明伶俐，鐵皮人也有了愛心，熊貓獅也找回了霸氣，小朋友們也會因此領悟自己的可塑性——只要夠努力，夠自信，我們都可以變得更好！


第三幕——黑女巫抓走大花，生死未卜。
孩子可以一走了之嗎？：大花是桃樂茜家中的一只寵物狗，與主人一起穿越到女巫世界，他們一起冒險，并結識了三位新朋友，可是在尋找魔法師的路上大花遇到了黑女巫，在邪惡勢力強大的法力面前，大花不堪一擊。此時此刻，小朋友們跟桃樂茜的心情是一樣的——我不能眼看著自己的朋友需要幫助而袖手旁觀。這一刻，孩子們與稻草人一起有了智慧，與鐵皮人一起有了愛心，與熊貓獅一起變得威武霸氣，童話劇的魅力就是帶給孩子無限的可能！


第四幕——決戰黑女巫
女巫必須死得很徹底：女巫、繼母、大灰狼，這些在童話劇中大量出現的反面角色最終都是以被徹底消滅而告終？童話劇為什么要如此慘無人道呢？因為人心都有兩面性，正氣的一面和邪惡的一面，孩子在成長的過程中會偶爾產生暴力傾向，也會產生不符合道德倫理的遐想：女巫的控制欲、大灰狼的貪吃、繼母的暴力，其實也存在于每一個孩子心中。在兒童觀看童話劇的過程中，正是一次自己內心正與邪的正面較量，孩子們親眼看見女巫的陰暗歹毒被大家的光明與勇氣消滅掉。演員與觀眾齊心協力匯聚了力量之光，每一個孩子都是一束光源，是他們親手消滅了劇中的黑女巫，同時也消滅自己內心中的某種猶豫，從而獲得一種心靈的洗禮與超脫。兒童并不知道也不真正關心如何做一個好人，他們更愿意去模仿那個自己喜歡的人，桃樂茜和他的朋友恰好滿足了兒童成長過程中這種“自私”的需求。


第五幕——世上根本沒有魔法師，如果有的話，也只是你自己！
黑暗與光明只有一墻之隔：北藝兒童劇團改編的《綠野仙蹤》，在保留了經典劇情的基礎之上也做了很多富有創意而深刻的顛覆，尤其是劇情的結尾處。北藝并沒有呈現真正的魔法師和奧茲國（魔法師的家），讓奧茲國的神秘永遠藏在孩子的心。取而代之的是利用黑女巫城堡的另一面來展現，讓小朋友發現：只要戰勝了黑女巫并把黑女巫的家翻轉過來就出現了奧茲國，黑暗與光明只有一墻之隔，黑暗并不可怕，因為光明就在它的背后。最后，小朋友也都明白了我們自己才是魔法師，能讓我改變的只有自己，自助者、天助！


現場互動花絮：沒有一個孩子的心情是一顆糖治愈不了的，如果有，就給她兩顆~


現場互動花絮：當別的劇團也學會了送糖，我們又送起了玩偶（劇情中黑猩猩收養的孩子）。


創意劇情：鐵皮人給孩子開腦洞
其他兒童劇團的鐵皮人都是一樣的，只會敲三聲“咚、咚、咚”，讓孩子知道他沒有心臟。


而北藝的鐵皮人不只是“咚、咚、咚”，鐵皮還能當作打擊樂！“破銅爛鐵打擊樂團”剛剛結束中國巡演。


除了打擊樂，還有金屬風格的機械舞！