在很久很久以前，森林里生活著豬媽媽與它的三個孩子，隨著孩子們漸漸長大，豬媽媽決定讓三只小豬各自蓋一間屬于自己的房子。于是，生性懶惰的朱大哥，蓋了一間稻草房子；貪吃嗜睡的豬小妹，蓋了一間木頭房子；豬小弟樂樂聰明伶俐、勤奮能干，它蓋了一間石頭房子。當三只小豬正在享受自己勞動成果的時候，然而他們卻沒有意識到窮兇極惡大灰狼和狡猾的狐貍正在向它們逼近......

第一幕——三只小豬齊亮相，媽媽鼓勵蓋新房。
為什么沒有豬爸爸：在閱讀《三只小豬》這部童話故事的時候，很多小朋友會問媽媽：三只小豬的爸爸的怎么不在家呢？相信很多家長和老師都無法回答，我聽過最恐怖的解釋是“豬爸爸已經被我們包餃子吃了啊”，溫馨一點的解釋是“豬爸爸出差工作去了”。其實我們都知道，作者并沒有介紹任何關于豬爸爸的事，為什么象征力量的角色——爸爸始終沒有出現？其實比較一下其它童話故事我們就會發現：大部分主人公都是孤兒或者單親。比如：失去親生母親后被繼母毒害的白雪公主、沒有父母只有爺爺的木偶人匹諾曹、只有外婆和媽媽的小紅帽、一只出生在鴨圈里的天鵝，主角的背景都是具有這種略顯孤獨甚至是悲情的特點。按照我國中小學語文教育的分析思路不難得出：

1. 渲染了一種悲涼的氣氛
2. 暗示了人物缺少父愛的悲慘命運
3. 揭露了沒有父親就只能依靠自己的叢林法則——自力更生。
4. 為下文大灰狼出現時的緊張形勢埋下伏筆
5. 與小朋友們的幸福生活形成鮮明對比

（以上分析純屬娛樂，如有雷同純屬巧合）

第二幕（上）——小兔惹怒豬小妹，龜兔賽跑把家回。

聽不得指責：蠻橫無理的豬小妹聽不得他人半點指責，哪怕是好心的建議，這也正是很多嬌生慣養的孩子們所具有的特性。本段劇情通過對木頭房子的的優點與缺點的闡述，讓小朋友們明白：任何事物都有好與壞兩個方面，你以為你以為的別人也是這樣以為的？錯！


第二幕（下）——小兔深陷大魔掌，假使“魔法”智斗狼。
貪得無厭蒙住雙眼：一只普通的兔子，竟然可以單槍匹馬戲耍強壯的大灰狼和狡猾的狐貍，難道童話故事里真的可以隨心所欲的胡編嗎？當然不是，邪惡之所以無法笑到最后，是因為它貪得無厭，無限的欲望會讓他分不清是非黑白，從而也難以分清小兔子是否真的有魔法。大灰狼天真得相信小兔子可以用魔法把他”瞬間移動“到三只小豬的家里，與三只小肥豬比起來，一只小兔子還值得吃嗎？


第三幕（上）——草房吹倒豬哥跑，狐貍與狼沿路找。


第三幕（下）——木房被撞也粉碎，石頭房子來聚會。


第四幕——小弟房子最堅固，大家巧燙狼屁股！
智慧讓你絕地逢生：豬媽媽還沒有下班，三只小豬被大灰狼嚴防死守在石頭房子中，雖然大灰狼無法破門而入，可是三只小豬也根本無法逃出房間。與其坐以待斃被活活餓死，不如主動出擊誘使敵人深入。最終，聰明的豬小弟自創”煙囪計"，貪婪的大灰狼成為甕中之鱉。鑒于舞臺劇演出的現場感較為真切，任何血腥與暴力都有可能對孩子們造成深刻的影響，因此，我們將原著中被水煮的大灰狼更改為燙傷屁股落荒而逃，讓小朋友們在詼諧的劇情中體驗團結和智慧的快樂。